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桐城师范高等专科学校继续教育处

发布时间:[2014-05-28 15:12] 



 

成考在即,小编看到很多安徽莘莘学子们很是纠结。他们纠结于不知道安徽哪些院校成立了成人继续教育学院,哪所院校的成人继续教育学院好。繁忙的工作、巨大的生活压力已让这些上班族们身心疲惫。而与此同时又要为成考院校选择而烦恼,可谓痛苦不堪。安徽成考网小编为解学子之忧,特整理了安徽成考、 安徽成考院校、安徽成考专升本院校、2013安徽成考专升本、安徽2013专升本院校、2013年安徽专升本院校的一些成考机构介绍,希望对大家有所帮助。下面是桐城师范高等专科学校继续教育处的一些概况信息:

桐城师范高等专科学校继续教育处


桐城师范高等专科学校继续教育处依托桐城师范高等专科学校 雄厚的师资力量,继承了桐城师范高等专科学校先进的教学理念与管理经验。以追求卓越的教学品质为目标,来打造一流的安徽成考院校。为天下成考学子搭建腾飞的舞台。

一、办学历史

学校缘起桐城派晚期大师吴汝纶先生1904年创办的“桐城中学堂师范班”,1944年成立桐城简易师范学校,1951年更名为“桐城县初级师范学校”,1957年定名为“安徽省桐城师范学校”。2000年秋,学校与高校开展合作办学,招收高中毕业生开展三年制大专教育,2002年秋招收初中毕业生开展五年制大专教育,培养专科学历的小学教师。2010年3月由教育部和安徽省人民政府批准成立为桐城师范高等专科学校,是皖西南地区唯一一所培养小学教育、学前教育师资的公办学校。

二、办学条件

学校位于桐城市中心,现校区占地400余亩,校园建筑面积近11万平方米。在校生5227名。教职工260名,其中有高级职称教师57名, 19名副教授、1名副研究员;有博士学位(含在读)3人,硕士学位79名;有省级专业带头人4名;有“双师素质”教师60余名。

学校设立人文、理工、艺术、外语、教育五个系,现有13个专业,其中师范类6个,非师范类7个,并开设了3个成人高等教育(本专科)专业。学前教育、艺术设计专业获400万元的中央财政专项资金支持,并被批准为省级“特色专业”。现有在校生5227名。

学校教学仪器设备总值1851.82多万元。设有计算机网络中心,拥有教学用计算机1000余台,多媒体教室与语音实验室座位3830余座,是安徽省计算机NIT培训考试基地;建有普通物理、普通化学、计算机维护、心理、语言、音乐、艺术设计、学前教育等实验室32个;图书馆纸质藏书37.36万册,电子图书3241GB,数字资源量9789.79GB,现刊389种,建有校园网和图书馆电子文献检索系统,实现了与互联网的宽带连接;省级桐城派研究会和桐城派书画院秘书处设在图书馆内,桐城派研究拥有得天独厚的资源,研究会刊物《桐城派研究》在省内外享有一定的声誉;建有标准化塑胶田径场、篮球场、排球场、羽毛球场及专用乒乓球室,为师生开展体育活动提供了良好的条件;艺术楼有电子琴教室4间,钢琴200台,标准舞蹈教室4间,书画、试唱专用教室12间,有一个可容纳千余人的学生剧场,配备了专业化的舞台演出设备,能满足学校艺术教学和师生演出的需要。同时,为实现学校长远可持续发展,学校正在筹划东部新城新校区建设。

学校在安庆市及各县、池州市设有30多个固定的教育实习实训基地,还在桐城、黟县建立了艺术教育实习基地,能满足教师教育专业的实验、实训、实习教学需要。同时学校还设有桐城派研究中心、小学教育研究中心、学前教育研究中心、艺术设计研究中心,为我校教研科研工作快速健康发展搭建了有效平台。

三、办学实绩

百余年的办学实践,学校为皖西南乃至安徽省的基础教育事业和经济社会发展培养了数以万计的优秀人才。改革开放以来,特别是近十年来,桐城师专人以申办师范高等专科学校为契机,加快基础设施等硬件建设步伐,不断提高软件管理水平,取得了优异的办学实绩和鲜明的办学特色。

一是形成了较为明确的办学理念和教学工作思路。牢固树立“学生为主体、教学为中心、质量立校、特色强校”的办学理念,坚持面向农村、面向小学、幼儿园,培养德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力、能适应教育发展和改革需要的小学、幼儿园教师。确立了“以提高小学、幼儿园教师的专业化水平为目标,以实行全面发展的综合性教育为核心,以深化改革为动力,全面提高教育教学质量”的教学工作思路,规范教学管理,强化教师素质培养,凸显教师教育特色。

二是形成了较有特色的职业技能训练体系。依据当前农村小学、幼儿园的实际,强化综合素质教育,注重知识教学、素质培养与能力训练的整合和贯通,重视教师职业技能训练和职业能力的培养,使学生学有专长,多能一专。从建设校级精品课程开始,逐步加强专业建设,积极培育更高水平的精品课程与示范专业。

三是形成了较为完善的教学质量监控体系。组织高校教学管理方面的业务学习与培训进修,在教育厅和高校的指导下,建立高等学校的教学管理规章制度,保证教学管理的制度化、规范化和科学化。建立了校领导、系部、学生信息员三位一体的教学质量监控体系,实行校领导随堂听课制度,开展教学工作满意度测评,每学期开展教师工作综合考评。定期开展公开课教学和优质课竞赛活动,积极组织第二课堂活动,为学生的个性发展开辟更广阔的空间。

四是取得了优异的办学实绩。一直以来,学校以“学高为师、德高为范”为校训,坚持两代师表一起抓,重视“敬业、精业、务实、创新”的教风建设和“求真、求实、博学、乐群”的学风建设,建校一百多年来,累计培养毕业生18185名,培训教师7万余名,为皖西南及原属安庆的贵池、东至等地基础教育做出了巨大贡献。毕业生在扎根乡村、艰苦奋斗、热诚奉献、多能一专、锐意进取方面表现了良好的从业素质,成为当地教育的骨干力量。仅桐城实验小学,8名特级教师中有7人为我校毕业生。在教科研方面成效显著,仅升格三年来,学校承担各级各类课题项目17项,其中教育部课题1项、省级人文社科研究课题5项、省级自然科学研究课题2项、省社科联课题3项、省教育科学规划课题4项、省级教学质量工程项目2项,教师公开发表论文160余篇,论著及参编规划教材10余部。

学校先后获得“安庆市人才工作先进单位”、 省“一类师范”、“体卫工作双优学校”、“语言文字规范化示范学校”、“文明单位”、“教书育人先进单位”等称号。在教育厅2011年公布的各项指标综合排名中,桐城师专跻身同类学校前列。全省73所同类高校,17所达到合格标准,桐城师专名列其中。学校的美誉度和影响力得到极大提升。

 

桐城师范高等专科学校继续教育处招生信息:
       
                                                             

   桐城师范高等专科学校2012年成人高等教育招生简章


   桐城师范高等专科学校2013年成人高等教育招生简章


桐城师范高等专科学校继续教育处招生咨询:

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